هيكل المسار الأكاديمي 8 مقررات دراسية = 32 ساعة معتمدة،
التدريب العملي = 10 ساعات معتمدةرسالة الماجستير = 18 ساعة معتمدةحول المسار الأكاديمي
تم تصميم هذا المسار للمعلمين ذوي الخبرة لمساعدتهم على مواكبة التفكير والمفاهيم الحالية المتعلقة بالتعليم المهني الشامل، وسيساهم في معرفتك بصعوبات التعلم المحددة ويساعدك على أن تصبح ممارسًا مستنيرًا قادرًا على استخدام البحث لتشكيل ممارستك.
يوفر المسار الأكاديمي أساسًا متينًا لفهم مجموعة متنوعة من الاحتياجات الخاصة للأطفال من جميع الأعمار بالإضافة إلى استراتيجيات التدريس الفعالة وتخطيط الدروس لهذه المجموعات. وتقترن النظرية بالتطبيق في التدريس في الفصول الدراسية للأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة والخبرات السريرية الشاملة، مع الاعتماد بشكل أساسي على الاستشارة الفردية.
سيقوم المسار الأكاديمي بإعدادك لمواجهة تحديات التعامل مع الطلاب ذوي الاحتياجات الجسدية أو العاطفية أو العقلية الخاصة بالإضافة إلى تزويدك بالأدوات اللازمة للتعامل مع الطلاب الموهوبين وغير المنضبطين.رؤية:
أن يكون المسار رائداً أكاديمياً يواكب احتياجات المجتمع والمؤسسات لرعاية ذوي الاحتياجات الخاصة في ضوء القيم الأخلاقية.
مهمة
تخريج كوادر قادرة على التعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة وتطوير مهاراتهم في مجالات الإعاقة والموهوبين والمتفوقين وذوي الاحتياجات الخاصة. وإثراء المجتمع بالبحوث الأكاديمية والتطبيقية التي تساهم في تقدمه في إطار القيم الإنسانية.
أهداف
- توفير كوادر أكاديمية للعمل في الجامعات أو مؤسسات رعاية الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة.
- التطوير المهني المستمر لأعضاء هيئة التدريس في المسار الأكاديمي.
- إثراء المجتمع البحثي والتطبيقي بالدراسات العلمية التطبيقية.
المرحلة الأولى
- يدرس الطالب ثمانية مقررات موزعة على النحو التالي:
√ ستة مقررات إجبارية.
√ مقرران اختياريان من بين المقررات التي تقدمها الكلية لطلبة الماجستير.- وتتم الدراسة من خلال ندوات بحثية في كل مقرر، وتعتمد الندوة البحثية على مراجع متعددة وتكون وفق منهجية ومعايير البحث العلمي.
- تستغرق دراسة كل مقرر من المقررات الثمانية أربع ساعات معتمدة لمدة لا تقل عن أربعة أسابيع، ويجوز أكثر من ذلك حسب قدرات كل طالب، وبعدها يتم إجراء اختبار كفاءة ومعرفة الطالب في المقرر الذي أنهى فيه، ثم يبدأ بدورة أخرى بنفس الطريقة، وهكذا.
- المقررات التي يدرسها في السنة الأولى يحق للطالب تمديد الدراسة لمدة لا تتجاوز السنة الثانية.
- إذا تم اختيار مسار التخصص ضمن البرنامج العام، فيجب دراسة المقررات الاختيارية من المقررات المخصصة للتخصص المختار.
المرحلة الثانية
● يخصص للطالب مقرر افتراضي تختاره الكلية من بين المقررات التي درسها الطالب في مرحلة البكالوريوس. وهو تدريب عملي للطالب بواقع عشر ساعات معتمدة. يجب على الطالب تقسيم هذا المقرر إلى اثني عشر إلى أربعة عشر محاضرة مختصرة. يقوم الطالب بعرض كل محاضرة على شكل ملخص مكتوب لموضوعها بصيغة Word، مصحوبا بتسجيل فيديو لها بصوت الطالب باستخدام برنامج Power Point. ولا تقل مدتها عن عشر دقائق ولا تزيد عن عشرين. دقيق.
المرحلة الثالثة
متطلبات تسجيل موضوع الرسالة لدرجة الماجستير في التربية والعلوم الاجتماعية.
- أن يجتاز الطالب المقررات الدراسية المقررة بنسبة لا تقل عن 70%.
- يحصل الطالب على شهادة التوفل بدرجة لا تقل عن 450 أو ما يعادلها، أو يحصل على الشهادة المقابلة لها في اللغة الفرنسية، ويستثنى من ذلك من حصل على الشهادة الجامعية الأولى بإحدى اللغتين، أو بإحدى اللغتين. اللغتين.
- يقدم الطالب إلى إدارة الجامعة طلباً لتسجيل رسالة ماجستير بموضوع مقترح في أحد مسارات التخصص الفرعي.
- إذا تمت الموافقة المبدئية على عنوان المادة، يعين مجلس الوحدة مشرفاً لتوجيه الطالب ومتابعته في إعداد الخطة.
- تتضمن خطة البحث أهمية الموضوع وعرضاً نقدياً للدراسات السابقة فيه، وتحديد مشكلة البحث، ثم تحديد منهجية الدراسة وفروضها الرئيسية أو الأسئلة التي تريد الإجابة عليها، و تقسيم الدراسة ومصادرها.
- يعرض الطالب خطته المقترحة في ندوة علمية. وتناقش الخطة موضوعاً ومنهجية.
- يقوم الطالب بتعديل خطته بناء على ملاحظات الأساتذة في الندوة إذا طلب منه تعديلها.
- تعرض الخطة بعد الندوة على مجلس الكلية لاتخاذ قراره بشأن تسجيل المادة.
- وفي حال الموافقة يعرض قرار مجلس الكلية على مجلس الجامعة بالموافقة على التسجيل، ويحسب تاريخ التسجيل من تاريخ موافقة مجلس الجامعة.
مناقشة لجنة التحكيم ومنح الدرجة
- الحد الأدنى لمدة إعداد رسالة الماجستير تسعة أشهر، تبدأ من تاريخ موافقة مجلس الجامعة على تسجيل الموضوع، والحد الأقصى سنتان، قابلة للتمديد لسنة استثنائية ثالثة بناء على توصية المشرف و موافقة مجلس الوحدة، على ألا تزيد المدة الإجمالية لالتحاق الطالب في الدرجة عن أربع سنوات.
- يقدم المشرف تقريراً نصف سنوي يتضمن ما تم إنجازه، وما هو مطلوب في الفترة المتبقية.
- بعد انتهاء الطالب من الرسالة ومراجعة المشرف لها، يقدم المشرف إلى إدارة الجامعة تقريراً يفيد بصلاحيته للمناقشة، متضمناً تقييم أداء الطالب خلال فترة إعداد الرسالة بـ 140 درجة، إلى جانب تقديم بحث كامل نسخة من الرسالة موقعة منه، ورسالة بأسماء لجنة التحكيم المقترحة من أساتذة التخصص، لعرضها على مجلس الكلية.
- ويشترط قبل مناقشة الطالب أن يكون قد مر خمسة عشر يوما على الأقل من تاريخ موافقة لجنة التحكيم من الكلية.
- تكون لجنة التحكيم المشكلة لمناقشة الرسالة ستة أشهر قابلة للتجديد لمدة مماثلة بناء على تقرير من المشرف وموافقة مجلس الوحدة.
- مدة صلاحية اللجنة المشكلة لمناقشة الرسالة ستة أشهر. ويجوز تجديدها لمدة مماثلة بناء على تقرير من المشرف وموافقة مجلس الوحدة.
- يقوم كل عضو من أعضاء لجنة التحكيم بكتابة تقرير علمي مفصل عن صلاحية الرسالة للمناقشة، ويقيم الرسالة من 100 درجة، ويؤخذ متوسط الدرجات الثلاث.
- لا يجوز مناقشة الطالب إلا إذا حصل على 70% على الأقل من تقييم المشرف لأدائه وتقييم أعضاء لجنة التحكيم للرسالة في التقارير الفردية.
- تقديم تقرير جماعي بعد الأطروحة موقع من جميع أعضاء لجنة التحكيم لتقييم مناقشة الأطروحة من أصل 100.
- تتم الموافقة على الرسالة بعد المناقشة المشتركة من قبل لجنة التحكيم بإحدى الدرجات المبينة في الجدول التالي:
تعريف نقطة درجة ممتاز 4.00 A+ ممتاز 3.75 A جيد جدًا 3.50 B+ جيد جدًا 3.00 B جيد 2.50 C+ متوسط 2.00 C تمر تحت الاختبار 1.50 D+ تمر تحت الاختبار 1.00 D يفشل 0.00 F
- لا تؤخذ الدرجات التالية بعين الاعتبار للمعدل الفصلي أو التراكمي.
أطروحة أو مشروع قيد التنفيذ : DP غير مكتمل : I في تَقَدم : IP تم تعليق التسجيل : L لم يتم تحديد الدرجة : NGR لم يتقدم للامتحان النهائي . : NP الدورة منقولة. : T الانسحاب من الدورة. : W تغطي الدورة فصلين دراسيين، وتمنح الدرجة في نهاية الفصل الربيعي أو الصيفي. : YR لا توجد ساعات معتمدة. : NC ساعة معتمدة واحدة تؤخذ كطالب خاص. لا يتم احتساب الساعات المعتمدة والدرجة ضمن الدرجة : ND إعادة تقديم المقرر، ويتم استخدام الدرجة الأخيرة فقط في حساب المعدل التراكمي. : r الائتمان المتخذ كطالب خاص. الساعات المعتمدة والدرجة تحسب نحو درجة. : s الاعتمادات
قبل فصل الخريف 2016-2017، تعادل نقطة واحدة معتمدة ساعة محاضرة واحدة في الفصل الدراسي. في فصل الخريف 2016 – 2017، قدمت الجامعة نظام ECTS – نظام تحويل الرصيد الأوروبي.التقويم الأكاديمي
يعتمد تقويم جامعة سليمان الدولية على نظام الفصل الدراسي. مدة كل فصل دراسي 15 أسبوعا بما في ذلك أسبوع الامتحان النهائي. مدة الفصل الصيفي 10 أسابيع بما في ذلك الامتحان النهائي.
المقررات الإلزامية
منهجية البحث العلمي
رمز المقرر: MES101
اسم المقرر: منهجية البحث العلمي
الساعات المعتمدة: 4.00
يتضمن المقرر طرق البحث العلمي المتعلقة بالتعريف بالبحث العلمي وتوضيح أهميته وأنواعه وخطواته وطرقه. كما يتناول مصادر وطرق جمع البيانات، وطرق تحليل البيانات، وكذلك طرق أخذ العينات والتقدير، وجميع الأساليب الإحصائية التي يمكن استخدامها في التحليل والبحث العلمي في مجالات التربية والعلوم الإنسانية.
التأهيل المهني للأشخاص ذوي الإعاقة
رمز المقرر: MESE101
اسم المقرر: التأهيل المهني للأشخاص ذوي الإعاقة
الساعات المعتمدة: 4.00
يتناول هذا المقرر مفهوم وأهداف التأهيل المهني، وفلسفة التأهيل، وعناصر التأهيل للأفراد ذوي الإعاقة، ومبادئ التأهيل المهني لفئات الإعاقة المختلفة. خدمات التأهيل المهني: التقييم، الاستشارة والتوجيه، التدريب المهني والتوظيف، تحليل IPE المهني، جاهزية المعاقين للعمل، خطط العمل الفردية، مهارات العمل، الاهتمامات المحمية، المتابعة، التشريعات والقوانين في مجال توظيف الأشخاص ذوي الإعاقة. عاجز.
تعديل السلوك في التربية الخاصة
رمز المقرر: MESE102
اسم المقرر: تعديل السلوك في التربية الخاصة
الساعات المعتمدة: 4.00
يتناول هذا المقرر تصميم وتنفيذ برامج تعديل السلوك في مجال التربية الخاصة، تطبيقات عملية في تعديل سلوك ذوي الاحتياجات الخاصة، مراجعة نقدية وتحليل للأدبيات الخاصة بتعديل سلوك ذوي الاحتياجات الخاصة، حالة فردية. التصميم: القياس المتكرر، اختيار خط الأساس، تصميم أ، ب وأشكاله المختلفة، التحليل الإحصائي، إعادة التجربة، أخلاقيات تعديل السلوك مع ذوي الاحتياجات الخاصة، تدريب الوالدين على طرق استخدام تعديل السلوك، دراسات وقضايا حديثة في مجال تعديل السلوك. مجال تعديل سلوك ذوي الاحتياجات الخاصة.
الإعاقة الحسية
رمز المقرر: MESE103
اسم المقرر: الإعاقة الحسية
الساعات المعتمدة: 4.00
يهدف هذا المقرر إلى التعرف على الإعاقات الحسية وتعريفها وأسبابها وأنواعها وطرق الوقاية منها. يتناول هذا المقرر الخصائص الشخصية والاجتماعية والمعرفية المختلفة للمعاقين حسياً ومناهجهم وأدواتهم وطرق تدريسهم ومساعدتهم على التكيف أكاديمياً واجتماعياً. يناقش هذا المقرر واقع الخدمات المقدمة والمتاحة لذوي الإعاقة الحسية على المستوى العالمي والمحلي.
التقييم في التربية الخاصة
رمز المقرر: MESE104
اسم المقرر: التقييم في التربية الخاصة
الساعات المعتمدة: 4.00
يتناول هذا المقرر مفهوم التقييم وأهدافه وأشكاله وأدواته والاعتبارات الخاصة بكل فئة من فئات الإعاقة، والاعتبارات القانونية والأخلاقية المتعلقة بالتقييم في التربية الخاصة، وتفسير نتائج التقييم، وإعداد التقارير.
الإرشاد في التربية الخاصة
رمز المقرر: MESE106
اسم المقرر: الإرشاد في التربية الخاصة
الساعات المعتمدة: 4.00
ويهدف المقرر إلى تدريب الطلاب على تقديم الخدمات الإرشادية للفئات الخاصة. تتناول الدورة إرشاد الأشخاص ذوي الإعاقات المختلفة، وذوي صعوبات التعلم، وبطيئي التعلم، والموهوبين والمبدعين، وظروف كل من هذه الفئات على حدة، واحتياجاتهم ومشكلاتهم، وطرق تقييمها وتلبيتها، وتطوير المهارات الكافية. مهارات الاهتمام بهذه الفئات والتعامل معهم وتقديم الخدمات الاستشارية للأفراد المحيطين بهم.
المقررات الاختيارية
الأبعاد النفسية الاجتماعية للإعاقة
رمز المقرر: MESE151
اسم المقرر: الأبعاد النفسية الاجتماعية للإعاقة
الساعات المعتمدة: 4.00
يتناول هذا المقرر الإعاقة كمصدر للضغط، والاستجابات للدفاع والاستسلام والتعايش والتكيف مع الإعاقة، وتأثير الإعاقة على الأفراد ذوي الإعاقة وأسرهم وردود أفعالهم تجاهها، وتداعيات الإعاقة على النواحي الجسدية والمعرفية والجسدية. التنمية الاجتماعية والانفعالية للفرد المعاق، وأثر الإعاقة على شخصية وسلوك الفرد المعاق، والعلاقة بين فئات الإعاقة والانحرافات والاضطرابات النفسية، وردود الفعل المجتمعية تجاه الإعاقة والأشخاص ذوي الإعاقة، والدراسات الحديثة في مجال الأبعاد النفسية للإعاقة.
دراسات بحثية في صعوبات التعلم
رمز المقرر: MESE152
اسم المقرر: دراسات بحثية في صعوبات التعلم
الساعات المعتمدة: 4.00
يهدف هذا المقرر إلى تعريف صعوبات التعلم وتحديد أسبابها وأنواعها والتعرف على خصائص الطلاب ذوي صعوبات التعلم وعلاقتها بالإعاقات العقلية وبطء التعلم. يتناول هذا المقرر التطور التاريخي للبرامج والخدمات في مجال صعوبات التعلم، ونظريات تفسير صعوبات التعلم، والإجراءات المختلفة لقياس وتشخيص وعلاج صعوبات التعلم.
المهارات الحياتية لذوي الاحتياجات الخاصة
رمز المقرر: MESE153
اسم المقرر: المهارات الحياتية لذوي الاحتياجات الخاصة
الساعات المعتمدة: 4.00
تتناول هذه الدورة المهارات الحياتية لذوي الاحتياجات الخاصة وأهمها: الدفاع عن النفس وتقرير المصير، مهارات رعاية الاحتياجات الشخصية، الوعي بأمور السلامة العامة، إدارة الشؤون المالية والشخصية، شؤون الغذاء، الملابس، الترفيه عن النفس، الوعي الذاتي، الثقة بالنفس، المهارات الاجتماعية، الاستقلال، المهارات المتعلقة بالحياة الأسرية والمجتمعية، حل المشكلات، التواصل مع الآخرين، والتطوير المهني.
دراسات متقدمة في الإعاقة
رمز المقرر: MESE154
اسم المقرر: دراسات متقدمة في الإعاقة
الساعات المعتمدة: 4.00
يهدف هذا المقرر إلى التعرف على المفاهيم الأساسية للإعاقات المختلفة ومداها وتعريفاتها المختلفة وأسبابها وخصائصها الشخصية والأكاديمية والاجتماعية وطرق تقييم وتشخيص كل من هذه الإعاقات وطبيعة البرامج والخدمات الخاصة التي تفرضها هذه الإعاقات. في مجالات الاتصال والتعليم الأكاديمي والتكيف والتدريب المهني. بالإضافة إلى التعاون الفعال بين المختصين ومؤسسات المجتمع المختلفة.
استراتيجيات التدريس في التربية الخاصة
رمز المقرر: MESE155
اسم المقرر: استراتيجيات التدريس في التربية الخاصة
الساعات المعتمدة: 4.00
يتناول هذا المقرر مقدمة لاستراتيجيات التدريس في التربية الخاصة، والنظريات والفلسفات التربوية المتعلقة بالتدريس التخصصي، مع التركيز على المبادئ الأساسية للتدريس وتطوير وإثراء وملاءمة المحتوى التعليمي، واستراتيجيات التربية المعرفية والسلوكية حسب كل إعاقة. ، والاتجاهات العالمية الحديثة فيما يتعلق بتعديل المناهج والأساليب والاتجاهات، والتشريعات ذات الصلة، مع مناقشة مستفيضة لنتائج الدراسات العلمية ذات الصلة على المستويين العربي والدولي.
تطبيقات الحاسب الآلي في التعليم
رمز المقرر: MESE156
اسم المقرر: تطبيقات الحاسب الآلي في التعليم
الساعات المعتمدة: 4.00
يقدم هذا المقرر ضمن برنامج الماجستير في مقرر المناهج وطرق التدريس. وتضمنت مقدمة عن الكمبيوتر وكيفية استخدامه في التعليم وأهم تطبيقات جوجل في العملية التعليمية.
الدرجة العلمية: درجة الماجستيررمز المسار: MA104ESطريقة الدراسة: التعليم المدمجالساعة المعتمدة: 60مدة الدراسة: دوام كامل: سنتان دوام جزئي: 4 سنوات الحد الزمني: 6 سنوات